Фотоотчёт занятия по физическому развитию.

                    

                   

                  

                             

 Цель: Создание условий для развития  детского творчества в процессе изображения сюжетных композиций и объектов животного мира.

 

Город детство

 Грамоты за участие в открытом конкурсе детского творчество "Город детство"











                                                                                                                                                                  

Осторожно гололед !!!!!!!!

О дружбе

Тема недели

С 29.10.18.по 06.11.18 г.
"ПОСУДА"
Задачи: 

Активизировать словарь по теме: «Посуда»; .

Закрепление представлений о посуде, ее многообразии и назначении.

Расширение словарного запаса.

Развитие памяти, внимания, логического мышления, восприятия.

Воспитание эмоциональной отзывчивости.

"История моей семьи"

Тема недели

С 20.10.18  по 28.10.18 г.
"Моя семья"
Задачи: 

Образовательные:

- формировать у  детей  понятие о семье, как о людях, которые живут вместе;

-  закреплять знания детей о своей семье: умение называть имена членов семьи, фамилию, профессию родителей;

- закрепить умения определять наименование родственных отношений между ближними членами семьи;

Развивающие:

- развивать  умение составлять короткие описательные  рассказы о  своей семье  используя фотографии  членов семьи;

- совершенствовать навыки связного высказывания, навыки связной речи;

- обогащать словарный запас детей;

Воспитательные:

- воспитывать любовь, уважение, чувство гордости за свою семью;

- воспитывать любовь и уважение к членам семьи средствами художественной  литературы;

- воспитывать  желание радовать своих родных результатами своего труда.

«Капризы ребенка и как с ними бороться»

Капризы и упрямство ребенка повод для беспокойства многих родителей. 

На самое обычное предложение — помыть руки, готовиться ко сну, убрать игрушки — ребенок отвечает либо молчаливым неповиновением, либо бурным протестом. Подобные реакции у некоторых детей проявляются столь часто, что взрослые начинают относиться к этому, как к закономерным явлениям дошкольного возраста.

Считать, что капризы и упрямство обязательно сопутствуют детству, совершенно неправильно. Дети не рождаются таковыми, и это не возрастная их особенность. Но все же капризы чаще проявляются в дошкольном возрасте. Чем это вызвано? Безусловно, склонность к капризам связана с возрастными и психофизическими особенностями детей: чем младше ребенок, тем ярче у него выражены процессы возбуждения, а в связи с этим импульсивность, несдержанность. Но все же причины капризов и упрямства ребенка заключаются в неправильном подходе к его воспитанию.

Капризы могут выражаться возбужденным эмоциональным состоянием ребенка, беспричинной сменой желаний, которые, с точки зрения взрослого, лишены смысла. Однако в капризах малышей есть своя внутренняя логика.

Неправильное воспитание – главная причина капризов.

Но часто причины капризов заключаются в неправильном воспитании. Ребенок постоянно плачем добивается удовлетворения своих желаний, и взрослые незамедлительно выполняют их. Постепенно у малыша формируется привычка добиваться делаемого с помощью плача и крика. Незаметно закрепляясь, эта привычка становится чертой характера.

У самых маленьких капризы могут выражаться в нежелательной настойчивости. Например, полуторагодовалый малыш упорно хочет завладеть привлекшим его внимание предметом. Никакие «нельзя» его не останавливает. Когда же предмет убирают, скажем, в ящик письменного стола, ребенок пытается открыть его, стучит кулачками по крышке стола и упорно повторяет: «Дай!» Подобные сцены обычно заканчиваются слезами.

Чем младше ребенок, тем неосознаннее его негативные проявления, которые, как уже говорилось, часто заменяют ему неумение объяснить взрослым свое желание. По мере роста ребенка и развития его сознания капризы начинают приобретать более осознанный, преднамеренный характер, становятся привычным способом поведения для достижения цели.

Часто капризы ошибочно принимают за нервные проявления: ребенок кричит, замахивается кулаками, разбрасывает игрушки, топает ногами, ложится на пол и кричит. Родителям следует показать ребенка врачу-специалисту, чтобы исключить предположение о нервности.

Тема недели

С 15.10.18. по 22.10.18 г.

"Мое тело"

Задачи:

1.Формировать представление детей о строении человека. 

2.Закрепить знания о назначении отдельных частей тела. 

3.Учить детей любить себя, свое тело и свой организм.

4.Упражнять детей в употреблении сложноподчиненных предложений.

5.Развивать логическое мышление, память.

«Прогулка в осенний парк»

Осенние праздники в детском саду

Снова осень, снова птицы

В тёплый край лететь спешат,
И опять осенний праздник
К нам приходит в детский сад!

       С первыми осенними аккордами начались осенние развлечения в детском саду.  Для ребят это запоминающиеся, радостные и яркие праздники, которые помогают им закрепить представления об осени как времени года и, хотя её и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются дождику и листопаду из ярких разноцветных листьев. Наши утренники прошли интересно, весело, дети получили положительные эмоции и зарядились хорошим настроением. Праздник доставил радость и всем, кто пришел посмотреть на выступление детей.