«Наши привычки – привычки наших детей»

Как известно, привычки бывают хорошие и плохие. Все хорошие привычки детей родители считают своей заслугой, а в плохих обвиняют улицу, друзей и, конечно, школу. Часто можно слышать как мама жалуется, что ее сын был хорошим, покладистым мальчиком, а вот в школу пошел и не узнать: спорит постоянно, со всеми ссорится, старается обидеть. Огорчение мамы в такой ситуации понятно – хочется видеть в своих детях только лучшие качества. Тем более обидно, когда в семье эти качества стараются привить.
Но стоит ли так уж пугаться плохих привычек?
Во-первых, любая привычка имеет в основе своей какую-либо потребность. А потому бороться с ней запретами и наказаниями зачастую просто невозможно.
Во-вторых, вредными привычками родители часто считают те, которые не нравятся им самим. На самом деле, деление привычек на хорошие и плохие весьма условно.
Взрослые прекрасно это понимают, когда речь идет об их собственных «странностях». Но к детям мы обычно бываем более требовательны.
В-третьих, появление привычек и наклонностей в большей степени обусловлено чертами характера и воспитанием в раннем детстве, поэтому «дурной» пример – хоть улицы, хоть школы – не так уж страшен для того, кто благодаря родителям и ближайшему окружению с младенчества усвоил, что такое хорошо и что такое плохо. 
Каждая привычка имеет свои причины и требует индивидуального подхода.

Фотоотчет: "Научные эксперименты".

«Шоу с жидким азотом» - интересное научное шоу, во время которого ребята познакомятся со множеством экспериментов с жидким азотом, узнают, как низкая температура меняет свойства предметов, увидят настоящую левитацию, а также жидкий воздух. Научное шоу на детский праздник  с жидким азотом — это невероятное зрелище для мальчишек и девчонок. 

Тема недели.

"ЦИРК"

Цирк - это мир улыбок, сказок, детства и добра. Особенно его любят дети – за то, что цирк с лёгкостью превращает обыденную повседневную жизнь в яркую волшебную сказку, развивает физически, воспитывает характер и учит побеждать свои слабости.

Задачи:

         1. Развивать творческие способности, артистизм, умение владеть собой;

2. Развивать коммуникативные черты личности, умение быть единой командой;

3. Создать праздничное настроение, вызвать положительные эмоции.

Для Вас родители!

Уважаемые родители!
Приглашаем  Вас на 
День открытых дверей,
Который состоится
4 апреля.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

НА ВЕСЬ ДЕНЬ

Тема недели: "Быть здоровыми хотим".

Утро:

Прием детей.

Беседа с детьми об изменениях в природе «Что мы заметили по дороге в детский сад?».

Наблюдаем за комнатными растениями.

Труд в уголке природы «Уход за рассадой».

С – р. игра «В приеме у хирурга».

Д. игра «Если малыш поранился»

Утренняя гимнастика (картотека №15).

Рассматривание иллюстрации « Спорт и мое тело».

Беседа по содержанию иллюстрации «Спорт и мое тело».

Гиг. Процедуры.

Завтрак.

 НОД

9.10-9.40 Познавательное развитие (ФЭМП).

9.50 -10.20 Речевое развитие (ПОГ).

10.30.-11.00 Физическое развитие.

Второй завтрак.

Прогулка:

Наблюдение за сезонными  изменениями в природе.

Худ. слово «Снегирь сидит на ветке». М. Пляцковский.

Труд. «Кормим птиц». (подсыпать корм в кормушки).

Д. игра «Когда бывает?».

П.игра «Медведи и пчелы», «Хвосты».

Игровые упражнения «Ловишки - перебежки», «Передай мяч в колонне».

Возвращение с прогулки.

Самостоятельная деятельность.

Подготовка к обеду.

Обед.

Подготовка ко сну.

 Дневной сон.

Постепенный подъем.

Вечер:

Чтение худ. литературы Т. А. Шорыгина «Режим дня».

 Беседа «Фрукты – самые полезные продукты»

Приготовление фруктового салата «Мама помоги и попробуй».

Рисование «На зарядке».

Математическая игра «Найди нужный знак».

Настольно-печатные игры.

Конструирование с разноцветными пластинами «Больница».

Самостоятельная деятельность.

Подготовка к прогулке.

Прогулка.

Уход детей домой.

Внимание Родители!!!

"Цветы вокруг нас"

Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. При этом очень важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолированно, без привязки к целому комплексу явлений, окружающих предмет изучения. 

 Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания.

Экологическое воспитание  -  одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. 

  Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал, далеко не все. Отсюда возникает проблемный вопрос: «Какие бывают цветы и зачем они на Земле?»
Сходя с этого у нас в группе стартовал проект "Цветы вокруг нас". Каждый ребенок подготовил контейнер с землей для посева семян (Циния, Астры, Гиаргини). Посадили семян и будут ухаживать, наблюдать за ними.                                                   

Консультация для родителей на тему: «Светоотражающие элементы»

ФЛИКЕРЫ

Что они собой представляют?

Это комбинированные, микропризматические световозвращатели (светоотражение – более 80 %) в виде значков, подвесок, термонаклеек на одежду и наклеек на металл.

Фликеры изготавливаются по специальной технологии из мягкого пластика ярких цветов, эти привлекательные на вид изделия крепятся на одежду, сумки или рюкзачки с помощью булавки или шнурка, входящего в комплект. А термонаклейки легко крепятся на ткань с помощью утюга.

СВЕТООТРАЖАЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДОЛЖНЫ РАСПОЛАГАТЬСЯ:

• Подвески (их должно быть несколько) лучше крепить за ремень, пояс, пуговицу, чтобы световозвращатели свисали на уровне бедра.
• Нарукавные повязки и браслеты так, чтобы они не были закрыты при движении и способствовали зрительному восприятию.  Рекомендуется наносить их в виде горизонтальных и вертикальных полос на полочку, спинку, внешнюю часть рукавов, нижнюю наружную часть брюк, а также  на головные уборы, рукавицы, обувь и др. 
• Значки могут располагаться на одежде в любом месте.
• Сумочку, портфель или рюкзак лучше нужно в правой руке, а не за спиной.
• Эффективнее всего носить одежду с уже вшитыми световозвращающими элементами.
• Наиболее надежный вариант для родителей – нанести на одежду световозвращающие термоапликации и наклейки.
• ·В городе при пересечении проезжей части в темноте рекомендуется иметь световозвращатели справа и слева.

Многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и безопасности юного пешехода, используя светоотражающие элементы: рисунки на куртках, вставные полоски и т.д. При выборе следует отдать предпочтение именно таким моделям.

При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов, которые могут быть размещены на сумках, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски, велосипеды.

Давайте обезопасим самое дорогое, что есть у нас в жизни – наше будущее, наших детей!

Уважаемые родители, предлагаем Вам консультацию на тему: "Меры предосторожности при гололеде"

Что же такое гололед? О каком природном явлении в народе говорят «гололедица»?

Гололед – слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на деревьях, проводах, при замерзании воды и мороси (тумана). Гололед наблюдается при температуре воздуха от 0° до минус 3°С. Толщина льда при гололеде может достигать нескольких сантиметров.

Гололедица – тонкий слой льда на поверхности земли, образующийся после оттепели или дождя в результате похолодания, а также замерзания мокрого снега и капель дождя.

Гололед и гололедица являются причинами чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайными они могут быть не только для пешеходов, но и для транспорта.

 В период гололеда увеличивается вероятность аварий, столкновений среди машин.  Инспекторы ГИБДД  в этот период просят водителей быть предельно внимательными и осторожными.

 Очень сильно гололед влияет на работу аэродромов, ведь корочка льда не дает разогнаться самолету и взлететь. В таких случаях авиарейсы отменяются или переносятся на другое время.

       Человека при гололеде подстерегают две опасности – или сам подскользнешься и упадешь, или на тебя упадут (или наедут). При падении у людей могут быть переломы костей рук и ног; травмы головы: сотрясение или ушиб головного мозга; ушибы таза. В такой «ледяной» период 400 человек из 1000 получают травмы и обращаются за медицинской помощью. Чтобы этого не было, есть службы, которые работают по уборке и расчистке наших дорог и тротуаров. К людям этих профессий надо быть уважительным.

Чтобы не попасть в число пострадавших, надо выполнять следующие правила:

 1. Обрати внимание на свою обувь:

 •Подбери нескользящую обувь с подошвой на микропористой основе.

 •Прикрепи на каблуки металлические набойки, натри наждачной бумагой подошву.

 •Наклей на подошву изоляционную ленту (лейкопластырь). Наклейку сделай крест-накрест или лесенкой.

 2. Смотри себе под ноги, старайся обходить опасные места, но не по проезжей части. А если ледяную «лужу» обойти невозможно, то передвигайся по ней, как лыжник, небольшими скользящими шажками.

 3. Рассчитай время движения, выйди заранее, чтобы не торопиться. Ты должен смотреть не только под ноги, но и вверх, так как падающие с карнизов домов и водосточных труб огромные сосульки и куски льда каждую зиму уносят несколько человеческих жизней.

 4. Будь предельно внимательным на проезжей части дороге:

 •Не торопись, и тем более не беги.

 •Старайся обходить все места с наклонной поверхностью.

 •В такие дни старайся не носить тяжелые сумки, ведь под их тяжестью можно упасть и получить травму.

 5. Передвигайся осторожно, ступая на всю подошву. При ходьбе ноги должны быть слегка расслаблены в коленях, руки свободны.

 6. Научись падать! Если ты поскользнулся, сразу присядь, чтобы снизить высоту падения. Не пытайся спасти вещи, которые несешь в руках.  В момент падения надо сжаться (напрячь мускулы, а коснувшись земли, перекатиться, чтобы смягчить силу удара). Не торопись подняться, осмотри себя, нет ли травм, попроси прохожих людей помочь тебе. Помни: особенно опасны падения на спину, вверх лицом, так как можно получить сотрясение мозга. При получении травмы обязательно обратись к врачу за оказанием медицинской помощи.

Помните эти правила! Расскажите о них своим детям! 

 Живите в безопасности!

Тема недели

"Встречаем птиц".
Задачи:  Обобщить знания детей о перелетных птицах.
 Обогащать и активизировать словарь.
 Развивать фантазию, эстетический вкус.

Тема недели.

"Весна шагает по планете"

Цели:

Цель: Формирование у детей представлений об изменениях происходящих в природе с приходом весны.

Задачи:

1. Расширить и систематизировать знания о весне и ее характерных признаках.
2. Развить слуховое и зрительное внимание, мыслительные операции.
3. Воспитывать эстетическое чувство к природе.

Всемирный День Бабушек - 5 МАРТА!

Бабушки - мамы наших мам и пап - ласковые, самые родные и душевные, с Вашим Днём вас всех! Долгих и здоровых лет всем бабушкам  - они наши ангелы и защитники всегда! Берегите и не обижайте молчанием, невниманием и пренебрежением самых светлых людей в нашей жизни - бабушек! И просьба, если у кого-то не сложились отношения с бабушками - не пишите в тему негатив и свои обиды, не надо портить весенний бабушкин День ))))
Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме — я,
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет.
Я уже проверил.

---

Тема недели

"Народные промыслы"

Задачи:

- Закрепить знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве;

- Закрепить умение детей использовать народные мотивы и технические приемы в продуктивной творческой деятельности;

- Продолжать развивать творческие способности детей, их фантазию, воображение, художественный вкус;

- Воспитывать у детей любовь к Родине, традициям, культуре русского народа;

- Воспитывать способность детей выслушивать и дополнять ответы других, оценивать и анализировать свои и другие работы, умение дружно работать в детском творческом коллективе;

- Доставить детям радость от совместного творческого процесса и прикосновения к прекрасному.

Районный лыжный праздник 2017

В Челябинске традиционные районные  соревнования по лыжнему спорту прошли  4 марта 2017 года, в которых приняли участие дошкольники, школьники и спортивные семьи нашего  района. Мероприятие проходили в парке имени Ю. А. Гагарина на лыжной базе. Мои воспитанники вместе с родителями тоже приняли активное участие в гонках. 

+

Фотоотчет с мамина праздника.

Готовимся к празднику!

Дорогие наши Мамочки и Бабушки! 

Весь день трудились, клеили, вырезали, рисовали, в общем старались для Вас!

 А что из этого получилось, вы узнаете на нашем празднике!

Любимой маме!!!!!!

 Моя мамочка родная,
Я люблю тебя без края!
С 8 Марта поздравляю,
Счастья я тебе желаю.
Много света, доброты,
Исполнения мечты,
Радости на много лет.
Тебя лучше в мире нет!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/mame/

Пусть солнце светит для тебя,
В душе цветут цветы.
Пускай сбываются всегда
Заветные мечты.
Сияй улыбкою своей
И будь счастливой самой.
С Международным женским днем,
Моя родная мама!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/mame/

Мамочка моя родная,
С 8 Марта, дорогая!
Я скажу тебе любя,
Лучше в мире нет тебя.
Я тебе желаю счастья,
Пусть уходят все ненастья.
Красоты, любви, тепла
Будь здоровой ты всегда!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/mame/

 Мамочка моя, родная,
Милая, любимая,
С 8 Марта поздравляю
Самую красивую.
Ты моя опора в жизни,
Мой пример, моя награда,
Быть всегда с тобою рядом,
Больше ничего не надо!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/mame/