Все цветы мира - милой маме"

  



          Мы старались для милых мам........

Поздравление девочек с праздником 8 Марта от мальчиков !

 Несмотря на то, что календарная весна на неделю опережает Международный женский день, только 8 Марта ее приход ощущается по-настоящему. Да и как не чувствовать весеннее дыхание, когда улицы заполнены цветочным ароматом, мужчины, с букетами наперевес, торопятся поздравить своих любимых, а в магазинах с полок моментально сметают все конфеты, шоколад, духи, сувениры и мягкие игрушки! Готовят поздравление девочек с 8 Марта мальчики и в школе, и в детском саду. Наши мальчики,  кроме  открыток с именами девчат и небольших презентов,  подготовили небольшие поздравлений девочек с женским днем.

Тема недели

"Мамин праздник"

Задачи:  Воспитывать заботливое отношение к мамам и бабушкам.

Формировать представления детей о маме и бабушке как о значимых и любимых людях в окружении ребёнка, о празднике 8 марта

Развивать внимание, память, развивать творческое воображение, логическое мышление.

Образовательная   деятельность в семье:    Расскажите ребенку о празднике 8-е марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют "Мамин день". Помогите запомнить информацию. 

                                                                                                            

ВНИМАНИЕ,ВНИМАНИЕ,ВНИМАНИЕ!

Дорогие наши мамы и бабушки!

С этим днем весенним

мы вас поздравляем.

К нам на праздник в детский сад 

дружно приглашаем!

6 марта в 9.00.

С ДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!

Дорогие наши папы и дедушки, поздравляю вас с 23 февраля! Желаю вам сил, здоровья, удачи, благополучия, счастья. Пусть в ваших семьях всегда царит мир, покой и любовь. Пусть вам никогда не придется защищать свой очаг с оружием в руках. Добра, солнца и радости вам!

Подарок для пап !!!!!!!!!!!

Везде, как будто вездеход,                                    На гусеницах танк пройдёт
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищён бронёй
И сможет встретить бой!

Тема недели

с 19.02.18 по 25.02.18.

Цели: Формирование представлений у детей о различных формах вежливого общения.                                            
Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. 
Воспитывать вежливость. приветливость, заботливость. 

Образовательная деятельность в семье: Беседа  на тему:«Наши добрые дела». Чтение В. Осеева «Волшебные слова»; С. Маршака « Урок вежливости»; сказка « Два жадных медвежонка».

• 
  
  

«ПРАВА РЕБЕНКА – СОБЛЮДЕНИЕ ИХ В СЕМЬЕ»

Каждый ребенок, в соответствии с нормами внутреннего и международного права, обладает следующими правами и свободами в области семейных отношений:

- жить и воспитываться в семье;

- знать, кто является его родителями;

- на проживание совместно с ними (кроме случаев, когда это противоречит его интересам) и на заботу с их стороны;

- на воспитание родителями, а при их отсутствии или лишении родительских прав – на воспитание опекуном, попечителем или детским учреждением;

- на всестороннее развитие;

- на уважение человеческого достоинства;

- на общение с родителями, бабушкой, дедушкой, братьями, сестрами, иными родственниками; сохраняется это право и за ребенком, находящимся в экстремальной ситуации, то есть попавшим в следственный изолятор, больницу и т.д.;

- на защиту;

- на выражение собственного мнения;

- на получение фамилии, имени, отчества;

- на получение средств, к существованию и на собственные доходы.

Советы родителям.

Ребенок ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что появился на свет. Ни в том, что создал вам дополнительные трудности. Ни в том, что не оправдал ваши ожидания. И вы не вправе требовать, чтобы он разрешил ваши проблемы.

Ребенок – не ваша собственность, а самостоятельный человек. И решать его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь вы не имеете права. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и интересы и создав условия для их реализации.

Ваш ребенок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и капризы также неизбежны, как сам факт присутствия в семье.

Во многих капризах и шалостях ребенка повинны вы сами. Потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время. Стали воспринимать его через призму несбывшихся надежд и просто раздражения. Требовали от него того, что он просто не может вам дать – в силу особенностей возраста или характера. Короче – не желали принимать его таким, каков он есть.

Вы должны всегда верить в то лучшее, что есть в ребенке. В то лучшее, что в нем еще будет. Не сомневаться в том, что рано или поздно это лучшее непременно проявится. И сохранять оптимизм во всех педагогических невзгодах.

Ребенок учится тому, чему его учит жизнь

(Барбара Л.Вульф)

Если ребенок живет в атмосфере любви и признания, он учится находить любовь.

Если к ребенку относиться враждебно, он учится драться.

Если ребенка высмеивают, он учится быть застенчивым.

Если ребенка стыдят, он учится чувствовать себя виноватым.

Если ребенок вынужден проявлять терпимость, он учится терпению.

Если ребенка поощряют, он учится уверенности в себе.

Если ребенка хвалят, он учится благодарности.

Если к ребенку относятся честно, он учится справедливости.

Если ребенок растет в безопасности, он учится доверять.

Если к ребенку относятся с одобрением, он учится любить себя.

Права ребенка в семье

Какие права в семье есть у ребенка?

    Каждый родившийся ребенок имеет следующие права:

жить и воспитываться в семье, знать своих родителей;

на общение с родителями и другими родственниками, когда ребенок проживает отдельно от родителей или одного из них, а также в случаях, если родители проживают в разных государствах;

на воссоединение с семьей (в случае необходимости ребенок имеет право получить разрешение на въезд в страну и выезд из нее);

на получение содержания от своих родителей и других членов семьи; при этом средства, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей и расходуются ими на содержание, образование и воспитание ребенка;

на заботу, воспитание со стороны родителей и лиц, их заменяющих, а также государства (в том случае, если ребенок остается без попечения родителей);

на уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей.

Ах, Масленица, Ух и Масленица!

Веселые гуляния в стиле русских традиций прошли в нашем детском саду! Смотрим фотоотчёт и встречаем весну! 

«Воспитание добротой»

                                                                                                  Консультация для родителей

Многие дети понимают, что такое доброта, но не всегда их поступки бывают добрыми. И наша задача, задача взрослых, состоит в том, чтобы воспитывать у них с раннего детства потребность совершать добрые поступки.

Что такое доброта? На этот вопрос ответ прочитаем в толковом словаре Ожегова: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

• Доброта – это очень сложное и многогранное качество личности. В книге выделено семь основных «ступеней»доброты.
• Дружелюбие – открытое и доверительное отношение к людям.
• Честность – искренность и правдивость в поступках и мыслях.
• Отзывчивость – готовность помогать другим людям.
• Совесть – нравственная ответственность за свои поступки.
• Сострадание – сочувствие, сопереживание, умение чувствовать чужую боль.
• Благородство – высокая нравственность, самоотверженность.
• Любовь – глубокое сердечное чувство, высшая степень положительного отношения.

Не секрет, что многие молодые родители полагают, что в ребенке надо воспитывать не доброту, а сильный характер, который поможет ему в жизни. По мнению таких взрослых, сегодня выживает и процветает тот, кого отличают себялюбие, напористость, умение отстаивать свои интересы любой ценой.

Не секрет, что многие молодые родители полагают, что в ребенке надо воспитывать не доброту, а сильный характер, который поможет ему в жизни. По мнению таких взрослых, сегодня выживает и процветает тот, кого отличают себялюбие, напористость, умение отстаивать свои интересы любой ценой.

Подобная педагогическая позиция, когда доброта противопоставляется «агрессивным» качествам личности, ошибочна и вредна не только для общества, но и для самих детей, независимо от того, растет в семье мальчик или девочка. Настоящие волевые качества не только не исключают доброты, отзывчивости и чуткости, но в значительной мере должны предопределяться ими. В противном же случае из человека вырастает жестокосердный эгоист.

Воспитывать в ребенке доброту и чуткость нужно с такой же, если не с большей, настойчивостью и последовательностью, как и силу воли. И самое главное – воспитать доброту можно только добром.

Воспитание ребенка не должно пониматься как регламентирование его поведения и чтение ему нравственных проповедей. Очень важно, чтобы ребенок как можно раньше почувствовал реальность чужого страдания и сопереживал ему, чтобы умел любить, жалеть, прощать, помогать. Задача родителей – создавать и постоянно поддерживать в своей семье атмосферу любви и доброты, милосердия и взаимопомощи.

Родители – первые проводники малыша в понимании и усвоении нравственных требований, помогающие ему приобретать социальный опыт. То, что посеяно родителями в семье, будет произрастать всю жизнь. А «сеют» родители главным образом с помощью личного нравственного примера. Воспитание строится на примере жизни отца и матери, оно всегда активно, независимо от того, говорят в семье о морали и нормах поведения или нет.

В наши дни произошла, если можно так сказать, подмена понятий. Иногда приходится слышать нечто подобное: «Мальчик из благополучной семьи. Мама – экономист преуспевающей компании. У папы свой бизнес. Как же этот ребенок мог так ужасно поступить?» Но благополучие семьи определяется не ее материальным положением, а высоким уровнем внутрисемейной нравственности, когда взрослые члены семьи всем своим поведением (а не нравоучениями) воспитывают у детей чуткость, отзывчивость, сопереживание.

Общаясь с ребенком, не забывайте подавать ему примеры доброты.

«Весенние цветы»

Это наша конкурсная работа

Тема недели

"Защитники Отечество" с 12.02.18 по 18.02.18

Цель: познакомить детей с Днем защитника отечества

Задачи:

Образовательные

Формировать у детей представление о 23 февраля, как о празднике, когда поздравляют защитников нашей Родины.

Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества.

Развивающие

Развивать связную речь, контроль за грамматической правильностью речи детей, интонационную выразительность речи, работать над словообразованием.

Воспитательные

Воспитывать чувство гордости за свою армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых воинов, любовь к Родине, к родным людям, воспитывать доброту, умение дружить.

Образовательная деятельность в семье

Рассматривание семейного альбома "Мой папа солдат", "Мой дед защищал нашу Родину".

Масленица у нас в детском саду 15 февраля

Акция «Дети улиц-2018»

Уважаемые родители!

с 1 февраля по 28 февраля 2018 года

Во исполнение распоряжения Главы города Челябинска №632 от 23.01.2018г. в городе Челябинске проходит

  межведомственная профилактическая акция «Дети улиц» в целях реализации мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, выявления взрослых лиц, вовлекающих детей и подростков в совершение противоправных действий.

не будьте равнодушны,

если вы видите на улице ребенка,

нуждающегося в помощи,

не проходите мимо!

организация	телефон
Кризисный центр	735-02-14
Общероссийская линия детского телефона доверия	8 800 2000 122
Центр профилактического сопровождения «Компас»	261-42-42
Горячая телефонная линия по проблемам детской безнадзорности в течение акции  «Дети улиц» в Комитете по делам образования г. Челябинска	266-50-64; 266-55-79 с 9.00-12.00 и с 13.00-17.00
СП МКУ «ЦОДОО» по Тракторозаводскому району	724-15-78, 724-26-49

Наш уголок безопасности "Зеленый маячок"

Для всех родителей слова «безопасность ребенка» значат очень много. Мы  хотим, чтобы ребенку ничто не угрожало. К сожалению, не все родители понимают: несмотря на то, что за безопасность ребенка отвечают они, никто не справится с        этой задачей лучше, чем сам ребенок. Научиться правильно обращаться с предметами, которые могут быть опасны, и правильно вести себя в сложных ситуациях ребенок сможет только, если такие предметы и ситуации не будут исключены из его жизни. Для этого я, как  воспитатель  в группе создала уголок «Зеленый маячок». Среда в уголке меняется в соответствии с темой обсуждения. Созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к деятельности пожарных, полицейских, врачей, обогащает знаниями пожарной и дорожной безопасности, побуждает к соблюдению правил личной безопасности.

Вот так выглядит наш уголок «Зеленый маячок»

На помощь Светофору

Сегодня к нам в группу пришел Светофор Светофорич из города Светофория. Он рассказал ребятам, как к ним в город  прибрался серый волчок и перепутал все цвета светофора. Он  просил  ребятам  помочь ему вернуть все цвета на место, а то случиться беда. 

 Ребята взялись за работу, нарисовали правильные светофоры и подарили Светофор Светофоричу.

 Вот как здорово мы работали !!!!!!!!!!!!!

Каждый ребенок должен знать

                                                

Тема недели

"Азбука безопасности" с 05.02.18 по 11.02.18

Задачи: Дать детям представления о пользе и вреде огня. 

Познакомить со свойствами огня.                                                                    Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Образовательная деятельность в семье; Беседы с детьми на тему "Спички детям не игрушка", рассматривание иллюстраций пожароопасных ситуаций, чтение потешки "Кошкин дом".