тема недели

(с 29.09.2014 г. по 03.10.2014 г.)

                                         "Мир растений"                                                                                     

 Задачи:
«Познание»
1.формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности по теме «Деревья, цветы»;
2.развивать наблюдательность, формировать умения рассматривать объект наблюдения;
3.расширять кругозор, формировать представления об одуванчике как о цветке.
«Здоровье»
1.формировать умение сохранять здоровье с помощью лекарственных цветов.
«Безопасность»
1воспитывать желание беречь и защищать природу.
«Коммуникации»
1.формировать умение соблюдать нормы и правила поведения в процессе наблюдения;
2.обогащать и активизировать словарный запас: цветок, семя                                       3.формировать умение отвечать на вопросы полным предложением.
«Социализация»
-формировать навыки общения со взрослыми и со сверстниками в процессе наблюдения.

Образовательная деятельность в семье.

 1.Читайте дома вместе с детьми рассказы о деревьях.

 2. Во время совместных прогулок понаблюдайте за признаками осени. 

Тема недели

Мониторинг

Уважаемые родители!

с 15.09.14. по 26.10.14. в группе проводится мониторинг.
  Задача мониторинга за­ключается в том, чтобы определить степень освоения ребенком образова­тельной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка. 

Образовательная деятельность в семье:

Вспомните с детьми и закрепите теми:

"Посуда"

"Мебель"

"Бытовые приборы"

"Краски осени"

"Домашние животные"

"Домашние птицы"

Побеседовать с детьми об опасных предметах дома, о правилах поведения в природе, по ПДД.

"Месячника безопасности детей" с 08.09.2014 - 08.10.2014гг.

   

 Одной из основных задач администрации ДОУ является обязательное сохранение жизни и здоровья работников, воспитанников, которая включает в себя совокупность педагогических, правовых, санитарно-гигиенических, лечебно-профилактических и иных мероприятий.

Анализируя работу по проведению месячника пожарной безопасности детей, можно сделать выводы

 -- у родителей повысится уровень знаний об основах безопасности жизнедеятельности детей, о методах и приёмах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности ;

 -- у сотрудников ДОУ повысится уровень педагогической компетентности в вопросах пожарной безопасности , по формированию основ пожарной безопасности у детей и их родителей;

 -- у детей формируются основы знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.  Разработаны памятки и консультации для родителей по пожарной безопасности на тему: « Воспитание навыков безопасного поведения»

Составлен тематический план работы по теме, в реализации которого у детей формируются навыки личной безопасности, развивается познавательная активность, творческие способности, мышление, воображение. Работа с детьми включает в себя разнообразные формы:

 Дидактические игры « Как избежать неприятностей», "Безопасность"

 Занятия-беседы «Огонь -друг, огонь-враг», «Если начался пожар», «Предметы, требующие осторожного обращения»

 Просмотр мультфильмом на противопожарную тематику

 Подвижные игры- «Пожарные на учении», сюжетно-ролевая игра- "Профессия-пожарный"

 Рассматривание плакатов, иллюстраций по тематике.

В ходе месячника будут  проведены беседы и занятия с детьми на тему: "Огонь -наш друг, огонь- наш враг". Итогом месячника послужит открытое мероприятие  на тему "Важная профессия-пожарный" и выставка детских работ на тему "Не шути с огнем".  

«Как провести выходной день с детьми»

 
Данная консультация, предлагаемая вашему вниманию, поможет Вам сделать семейный, выходной день по настоящему захватывающим для ребенка. Особенно, если Вы не будете забывать смотреть вокруг глазами ребенка, разделять его радость и удивление, читать уместные в той или иной ситуации стихи, загадывать загадки. Литературный материал обострит восприятие малыша, поможет запоминанию ярких образов.

Наступает выходной день. Куда пойти с ребенком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Может, в поход в парк? Разумеется, решающее слово остается за ребенком, это один из моментов, когда ребенок чувствует свою сопричастность взрослым в семье и растет спокойным, уверенным.Раз и навсегда уважаемые родители решите для себя: совместный с ребенком поход - это совсем не отдых для Вас, это время, полностью посвященное ему, вашему любимому ребенку. Пусть он еще раз удостовериться, что Вы его любите, что живете его интересами.Посмотрите вокруг глазами ребенка - сколько интересного в мире! Заинтересовался ваш ребенок чем - то, остановитесь, приглядитесь, постарайтесь смотреть на все его глазами и в то же время оставаться взрослым!Речь ваша, дорогие родители - эмоциональная и выразительная, должна нести доброе отношение к окружающему, восхищение щедрой красотой природы. В то же время побуждайте ребенка высказываться, думать, сопоставлять, учите анализировать, отвечать на вопросы и задавать их. Ребенок должен чувствовать родительскую сопричастность его интересам. Так формируется доверие к миру, благодарность и огромная любовь к родителям.В таких совместных походах, есть все условия для тренировки вашего ребенка в силе, ловкости, смелости.Также, интересным, увлекательным проведением выходного дня может стать для ребенка - посещение музея. Практически всегда привлекательными для дошкольников оказываются природоведческие музеи. Увидеть в музее все ребенок просто не в состоянии. Переход от одной музейной витрины к другой, утомителен и мало познавателен для ребенка. Гораздо лучше и намного полезнее выбрать, чтото одно, и внимательно рассмотреть в деталях. Можно выбрать витрины, посвященные старинному костюму или оружию, посуде, мебели.Не меньший интерес представляют для детей и выставленные в музеях археологические находки: лодки, выдолбленные из ствола дерева, сделанные из камня и кожи топоры, украшения.Дошкольник хочет и может узнавать, что составляет основу экспозиции исторических музеев: как жили люди раньше, как был устроен их дом, какую одежду они носили, и из какой посуды ели, на какой мебели спали, сидели, во что играли, и на чем писали.В этом возрасте детям хочется примерить эту жизнь на себе, и проигрывать ее, представляя себя ее участником. И если кто - то говорит, что дошкольники еще слишком малы для посещения музеев, то это - значит, лишь то, что вы, родители не смогли сделать них посещение музея интересным.Удивительно, а сколько полезных сведений можно сообщить ребенку, идя с ним по улице. Познакомить с тем, как жили люди в другие времена. Во время обычной прогулки по старой части современного города можно поговорить с ребенком о печах, можно увидеть дым, идущий из печи.Вспомнить те игры, в которые играли наши прабабушки и прадедушки. Например: игра в бирюльки, лапта.Заинтриговать ребенка игрой и при желании можно и поиграть!Существует много способов, как провести выходной день вместе с ребенком интересно и увлекательно. Родители придумывайте, фантазируйте, и Вы получите массу впечатлений, удовольствий от прогулок с ребенком.

Родители, желаем Вам успехов!

ТЕМА НЕДЕЛИ

Цель: формирование на основе различных видов искусства (поэзии и музыки) нравственно-эстетических качеств личности.

Образовательные задачи:

·  уточнить представления о живой и не живой природе в начале осени

(в сопоставлении с летом).

· совершенствовать умение детей передавать через разные виды искусства свое отношение к природе;

· продолжать закреплять навыки в аппликации;

· обогащать впечатления, полученные ранее средствами музыки.

Развивающие задачи:

· развивать восприятие, память, общую и мелкую моторику рук,    внимание, любознательность, творческое воображение, музыкальный слух;

· развивать умение передавать цветовую гамму своего настроения, чувств;

· развивать приемы работы с бумагой и клеем, проявлять творчество и  фантазию в оформлении.

Воспитательные задачи:

·  воспитывать желание прийти на помощь, аккуратность, интерес к изобразительной деятельности, любовь к родной природе, способность понимать прекрасное;

Уважаемые родители!                                                             Приглашаю вас посетить родительское собрание, которое будет проходить 10.09.2014г. в17.30 в группе.

Повестка родительского собрании: 

1. "Образовательная деятельность средней группы в 2014 - 2015 уч. году"

                                                    Выступление воспитателя: Григорян Э. Р.

2. "Возрастные  особенности детей"

                                                    Выступление педагога - психолога Юговой Т. В.

3. "Знакомство родителей с правилами внутреннего распорядком воспитанников"

                                                   Выступление воспитателя: Григорян Э. Р.

4. "Безопасность наших детей в наших руках" (О ПДД)

                                                  

                                                  Выступление воспитателя: Григорян Э. Р.

5. Общие вопросы.  

С надеждой на встречу, воспитатель Эрикназ Размиковна.

Регламент НОД.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида  № 281 г. Челябинска

(МБДОУ ДС КВ № 281)

                                                                      Утверждаю:

Заведующий МБДОУ ДС КВ №281

_______________Е.В. Семьянинова

«______»__________________2014г.

Регламент

непосредственно образовательной деятельности

средней группы общеразвивающей направленности № 1

 на 2014 – 2015 учебный год

Дни недели	Время	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	9.00 – 9.20 9.30 – 9.50	Музыка Художественно – эст.  развитие (Рисование)
Вторник	9.00 – 9.20 9.30 – 9.50	Физическое развитие Познавательное развитие
Среда	9.00 – 9.20 9.30 – 9.50	Музыка Познавательное развитие  (ФЭМП)
Четверг	9.00 – 9.20 11.45 – 12.05	Речевое развитие Физическое развитие (Улица)
Пятница	9.00 – 9.20   9.30 – 9.50	Физическое развитие Художественно – эст.  развитие (Лепка /Аппликация)

Режим дня

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида   № 281 г. Челябинска

(МБДОУ ДС КВ № 281)

                                                               Утверждаю:

Заведующий МБДОУ ДС КВ №281

_______________Е.В. Семьянинова

«______»__________________2014г.

Режим дня

средней   группы общеразвивающей  направленности № 1

на холодный период года

(2014 - 2015 учебный год)

Вид деятельности	Время
Прием, осмотр, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.10
Ежедневная утренняя гимнастика	8.10 – 8.17
Самостоятельная деятельность детей	8.17 – 8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8.25 – 8.45
Самостоятельная деятельность	8.45 – 9.00
Непосредственно образовательная деятельность	9.00 – 10.00
Подготовка к прогулке	10.00 – 10.20
Прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.20 – 12.00
Возвращение с прогулки,  самостоятельная деятельность	12.00 – 12.20
Подготовка к обеду, обед	12.20  – 12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50 – 15.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.10 – 15.20
Самостоятельная деятельность детей	15.20 – 15.55
Чтение художественной литературы	15.55 – 16.10
Подготовка к полднику, уплотненный полдник	16.10 – 16.35
Подготовка к прогулке, прогулка	16.35 – 18.00
Возращение с прогулки, самостоятельная деятельность  детей, уход домой	18.00 – 19.00

Тема недели

"Урожай"


1.    Упражнять детей в словообразовании,  активизировать и 

обогащать словарь детей за счет имен существительных (урожай, 

огород), прилагательных (гладкий, шершавый), глаголов (срывать 

дёргать, засел).

 2.    Знакомство с новым овощем (баклажан) и новым понятием – 

томатный сок. 

3.    Учить составлять рассказ по картинкам-символам. 

4.    Развивать зрительное внимание (умение находить контур конкретного овоща среди 5-ти наложенных один на другой контуров овощей). 

5.    Учить согласовывать речь с движением. 

6.    Развивать общую и мимическую моторику. 

7.    Учить соотносить форму овоща с геометрической фигурой (круг, 

овал, треугольник). 8.    Развивать счётные навыки (количественный счёт). 

9.    Воспитывать умение правильно и отчётливо произносить слова.